Ich unterstütze dich dabei, mehr bei dir anzukommen und dein Leben zu verändern.

Als Lehrerin, Mutter und Kunst- und Maltherapeutin machen wir uns auf die Suche nach bereits existierenden Ressourcen und erarbeiten mögliche Wege hin zu einer erfüllten Zukunft.

Bist du bereit mit mir deine Themen anzugehen? Die Veränderung beginnt bei dir.

erfahrungen

• langjährige Arbeit als Primarlehrerin auf allen Stufen (1.-6. Klasse)
• Lehrerin an einer heilpädagogischen Schule
• Fachlehrerin Werken und Gestalten mit Kindern und Jugendlichen
• Malen und Gestalten mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen
• Malen mit ukrainischen Kindern (Flüchtlingsprojekt)
• eigene künstlerische Projekte aus Holz und Ton
• Entwicklung der eigenen künstlerischen Fähigkeiten
• eigene Lehrtherapie

mal-& kunsttherapeutin

lehrerin

  +41 79 297 95 33

  info@feinezeit.ch

KINDER UND JUGENDLICHE - EINE  Angelegenheit

Als Lehrerin und Mutter bringe ich viel Erfahrung im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit.

Mit jungen Menschen zusammen zu arbeiten, sie auf einem Stück Lebensweg zu unterstützen und begleiten, motiviert mich bis heute.

Während meiner langjährigen Tätigkeit in der Schule wird mir immer wieder bewusst, wie wichtig es ist, den jungen Leuten ein Zeitfenster für die eigene Kreativität zu öffnen. In diesen Kreativ-Stunden bin ich stets überrascht, wie Schüler neues Potenzial abrufen, Stärken entwickeln und sich neu präsentieren können.

Durch das kreative Tun werden neue Denkmuster und Gehirnregionen aktiviert und in Gang gesetzt.

Die zunehmend psychischen Probleme von jungen Menschen und deren Auswirkungen machen mir Sorge und sind mit ein Grund, meinen Schwerpunkt im therapeutisches Arbeiten auf diese Themen zu fokussieren.

Wir leben in einer Welt, die viel von uns abverlangt. Das leistungsorientierte Denken überfordert uns oftmals und lässt uns vieles hinterfragen.

Meine Motivation ist es, Menschen in schwierigen Lebenssituationen zu unterstützen und Wege zu finden, neue Lebensfreude und Motivation für das eigene ICH zu erlangen.